初三的作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的初三的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三的作文1我与她的现实距离，或许只是前后桌的同学关系。但现在，我们的距离已相隔十万八千里。
我与她的距离，已从好朋友成了死对头了，因为那一件事情，她被我们三人排斥了。
那一天，她在我们三人的课桌上涂满了颜料，却仗着自己没爸爸，说：“我没有爸爸，我是没有爸爸的孩子。”最后，我们还被老师批评了一顿。事后，她想重新加入我们，跟我们一起玩。但是，被我们拒绝了。于是，她便挑拨离间，拼命地跟其他两人说我的坏话，想让她们远离我。可惜，她没有得逞。
为何她不像当年那样，下定决心远离我们呢?去年，她和吴好好下定决心要改掉坏习惯。后来，她确实变了，可是变得报复心强，爱拿别人的东西，爱在背地里“捅”别人一刀。
这是小学的最后一年了，我与她的朋友距离，估计，也不会修复了。究竟是什么让她变成这样?
就算让我失去其他的好朋友，如果能让她改掉那些坏习惯，我也愿意，只要她能变回原来那个她。
我知道，她把我们这段友谊的伤藏在了心里，因为她一直还在关注着我们，默默地关心着我们的一举一动。
我与她的距离，十分遥远，我们的友谊，已不复存在，可她还想回来。
初三的作文2每次到了周末，心情总不是很好。不像是怨，因为心中没有无名之火，不像是悲，因为没有什么让我声声啜泣。可能吧，这是一种难以告知的忧，恐怕自己也不能深刻理解多少，甚至父母、知音、动物、植物都是无法体会的。是我自作多情也好，故作深沉也罢，那“犹豫”的流星是不会擦身于地球的，即使擦过，也并不美丽。
如同静静伫立在山野间的蒲公英，渴望风，却又怕风来到。或有人问，何由?答曰：蒲公英是必然要放飞的，渴望自己的未来，却有怕在一蜕变过程的邂逅之后，将回与之分别。
即使定下了目标，一生的际遇沉浮，与谁能预料?有谁能抉择?不说命运中的意外，自身若有个突然，岂不是换来一场悲伤的剧幕?想要若无其事地渡过这一段落，眼前就不会有可悲的影子了，或者永远停留在这个位置，不会前进。然而，那些都是不可能的。人生总要经过许多痛苦和挣扎。
有优，我承认，这是事实。这是一株蒲公英的告白。
就让一切都随风，都随风，都随风远去。想留下的，无法留下;想渡过的，无法渡过。愿愁绪与流水同逝去，不会倒回，不会碰见，我只能如此希望了。
罢了，罢了，不管怎样，我都会经过这个阶段的，只有放下忧愁，提炼心境，做好放飞的准备，才能带着梦远走高飞……
初三的作文3时光荏苒，白驹过隙。我们已从嗷嗷待哺的婴儿中成长出来，如今我们已长成了活泼可爱的青少年了。还记得那如钉子般的家长会，让我记忆犹新。
那是初一时的家长会，那天阳光照耀大地，小草也在微微的轻风中摇摆着，家长也怀着愉悦的心情来到了学校大门口。这时，老师让我们领自己的父母来到教室。过了一会家长到齐了，家长会开始了。我们谁都没想到，这居然是感恩为题家长会。老师让我们站在前面手啦着手共同唱了一首《感恩的心》，虽然我们唱的不好听但它凝聚了我们和老师的心血。我们唱完了，只见父母的眼泪直流，也许就是那么小小的举动就让他们感动，那么父母为我们做了多少呢?阳光还是那么的温暖，照耀了我心中。接下来，老师又让我们站在操场上用行动来报答父母，我们听了后不知怎么做，老师又说：“你们想怎么报答他们就怎么做”，首先，我先送爸爸一枝花，然后说了：“爸爸，您辛苦了。”同学们见了也不害羞了，也纷纷行动起来。只见父母有的感动的流泪，有的直说谢谢儿子我养值了。一会儿，家长会结束了。我们父女俩手啦着手消失在这人山人海中。
回到家，我问：“爸爸这个礼物怎么样”，爸爸说：“这是我收到的最好的礼物。”我的心里像吃了蜜一样甜。
原来，行动比爱在人生中还要绚彩，它就像雨后的彩虹一样，永远照耀我心。
初三的作文4我拥有爱我的妈妈。每天早上，一夜长长的美梦总是在她那温柔的叫声中结束。一起床，妈妈就会微笑着告诉我：“宝贝，饭已经做好了，就在桌上，快去吃吧，晚了饭可就凉啰。”我总是很懒散地伸伸懒腰，大口地呼吸一下新鲜空气，然后吃上几碗妈妈做的香喷喷、金灿灿的蛋炒饭，开始新一天的旅程。
我拥有美丽的梦想。我的梦想很遥远，也很普通。和小伙伴们一样，我们都希望自己能够成为一个星。每个周末，我们都会去爬山。家乡的山，没有冬天，永远是那么葱郁，那么绿，那么温暖。我们会坐在小树林里有些潮湿的，软软的落叶上，唱着自己喜爱的歌，一起回想那些美好的日子，倾诉着自己的心里话，在大山里尽情的说着，笑着······仿佛这大山是一个装着我们回忆的书，翻不完的欢声，数不尽的笑语全都种在这每一寸吐着清香的泥土里······
我拥有温暖而明亮的阳光。在我的生活中，没有黑夜。因为我的生活，充满阳光。我喜欢到江边玩耍，那里的沙子会在阳光的照耀下闪闪发光；踏在那松软的沙子上，什么烦恼也没有了，去踩踩那被太阳晒得温热的河水，浪花一阵一阵地打在脚丫上，痒痒的，特别舒服。河边的草长得格外鲜亮，让人想坐上去却又不忍坐上去。在那温暖的阳光下，和小伙伴们打打水仗，跑跑“猫猫”欢声笑语顺着河水流淌着······
我相信，在阳光的照耀下，在爱的包围中，我那闪着蓝光的梦会离我越来越近的。拥有这一切的我，是最快乐，最耀眼的！
初三的作文5又是一个九月，夏意忧存，我静静地翻开初三的扉页，，阅读这篇不俗的文章。 。
因为它的严峻，教室里昔日的喧杂浪潮小了许多。面对它严峻的面容，大家也都不自觉地用功了许多，刻苦了许多。看似十分平静，但同学之间的竞争却异常激烈，这所有的一切，似乎都在配合着初三应有的节奏，因为它的严峻，同学们的书本也不由的高了许多，每天奋战在题海中的我们便有了一个共同的愿望：在繁重的学业之余能好好睡一觉。讲台上的粉笔运动不断加快，老师的严厉，实在过激，要知道，我每天5点就爬起来，埋头苦读，初三的每一个老师眼里都充满激情，初三的大门有写不完的作业，有背不完的书，也有听不完的老师骂声！可是初三很充实，我真的好累，有时会怀疑自己能不能坚持下去。是“最初的梦想”那首歌支持我前进：最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航？为了我们父母多年的夙愿，为了我们的将来，我们别无选择，我们没有退路，我们必须奋力拼搏，勇往直前。
人生能有几回博，此时不博何时博！
初三的作文6初中三年，说短也短，说长也长。初一那时，我们各自载着梦想，聚在一起。一年之后，我们也许会分散各处，放飞梦想。
还记得1x年的金秋，我带着紧张的心情来到这片校园，来到这本该属于 ……此处隐藏1755个字……校门才走，我不时地回头张望，看着您逐渐远去的身影，流下了两行暖暖的泪。
那场雨，让我明白了您深深的爱。那场雨，让我一下子成长了许多。
细细回味母亲对我的好，在平凡的生活中孕育出一点一点的感动。
初三的作文11“人生得一知己足矣”说的就是友情。是的，我便要赞颂那真挚纯洁的友情。
知己就是互相理解，互相认同，互相支持，矢志不移，终身好友。非常了解自己并轻易深切：士为知己者死。我虽不能达到那种境界，但我们那坚韧的友情一点都不比它逊色。
他就是我的小学同学，现在我们已分路扬镳，不在同一所学校了。进入了初中。课程很紧，自然没有太多时间去联系。虽分居两地，但我们还是如“海内存知己，天涯若比邻”一样。而这又是为什么呢？
小学时并不能与全班同学都成为好友。说白了，如果相隔较远，并不能全面认识。古人云：近朱者赤，近墨者黑。这句话说的一点儿也没错。四年级时老师统一整理排位，他调到了我的后面，打那以后，我门俩渐渐成为了好朋友。
在小学仅剩两年的时间里，我们俩彼此熟悉，每天结伴出去玩，一起走出校门直到挥手再见。考试发挥失常，我们互相安慰，彼此重新鼓起向前奋斗的勇气。人生无常，这种事情不知何时就已来到，我们俩经过了风风雨雨，在遇到挫折而感到沮丧、愤怒时，我们俩始终不离不弃，从未有过背叛。
我们俩虽然没有知己那样有着几十年的交情，但遇事总会为对方挺身而出，为朋友两肋插刀，在这段时间里，我最自豪的是我们俩从未发生过矛盾。遇事会掌握分寸，鼎力相助，为初中生活打下了良好的基础。
人世当中，友谊是最珍贵的，当然也是脆弱的，如同陶瓷花瓶一样，一摔就碎，所以我们要精心呵护这纯真的友谊，在人生路上多一盏灯。
初三的作文12一个人走得太久，忘记回头看。回头一看，已经是一个人黄昏了。
我还清晰的记得初一的那一幕。每个人带着梦想来到这所学校，把自己的想象力发挥到了极致。他们想象自己的梦想是如何运行的，他们是如何与他人竞争的，他们是如何到达终点的。简而言之，我们会一个接一个地踩着各种青春的痕迹。
那时候我一直以为初三离我们很远。然而，毕竟只是一个不懂得烦恼的少年。谁知道，一转身，我已经踏上了初三食物链的顶端。悲伤、无助、沉重的感情都交织在一起。老师，家长，同学，都施加压力。
到了初三，我发现自己更迟钝了。以前很安静，现在更安静了。我变得更加忧郁。我对同学的看法和以前不一样了。以我的好朋友为例。她整天跟我抱怨，说这个人不好，那个人不好。但是，她讨厌的人来找我，她还是会热情的和他们聊天。我很排斥这种人，我有不同的看法。我觉得不喜欢的人应该疏远，而不是心里一件事，背上一件事。但同时我也知道，即使是不喜欢的人，也不要轻易说出来。这是社会规律。像我这样的老实人，不知道以后会不会吃亏。我没有告诉她这个观点，然后我仔细想了想。我们这个年纪什么是对什么是恶？
初三我该如何面对你？
初三的作文13人生的道路上，总有一些人、一些事，甚至一些话、一则故事……在不经意间触动了你的内心，启迪了你的灵魂，点亮了你的心灵。
我在书上读完这句话后，脑海中的一个片段，像一个闪光点，忽闪忽现。突然像按了回车，确定之后，清晰地浮现在眼前：
那天，我在公交车上找到一个前排的座位，后面座无虚席，还有许多中年人站在走廊里。车是四路车。路途比较长，在404那，有一个老奶奶徐徐上车，看着他满头白发。步子缓缓向前迈，看着就让人揪心，我的私心占据了整个空间：让还是不让，还是不让吧。自己坐在这儿，这么舒服的，干嘛要让啊！我“灵机一动”，把包里装的一本书拿出来装模作样的看起来。
车子向前移动着，车上的人上了又下，下了又上，反反复复，可那位老奶奶呢，依旧站在那儿，我的心突然涌上一股酸楚，眼睛不知道怎么了，突然喷出一种说不出的泪水。
“老奶奶，您做到这吧！”一个稚嫩的10岁童音，深深触到我的心里，像一颗小小的火种，点亮了我心灵中的灯，那颗既黑暗有没明亮的私心。在那一刹那，明亮起来，黑暗是有限的，但明亮终究能驱走黑暗。“哧——”刺耳的刹车声打断了我的思绪。那个让位的小姑娘因为海拔问题有限，险些摔倒，我不知道是什么反应，一下子抓住了她，让她坐到我的位置上……
是的，人生的道路上，人、事、话、故事……都能在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。
初三的作文14在黑板上，每一位同学都有很多快乐、有趣、尴尬、敬佩的事。这些事都会深深地印在我们的脑海中。
在三年级时，有一天发生的事让我很尴尬。那一天，上午第一节课，姜老师正在评讲卷子。正评讲到看拼音写词语时，姜老师想让我们练习一下写粉笔字。于是便喊了几位同学到黑板上写。其中，我自告奋勇被老师选中了。一开始，我以为写粉笔字吗，我毛笔字都写得很漂亮，粉笔字对我来说小菜一碟，根本难不倒我。我自信十足地走上讲台，写了三个词语，走下讲台时仍是信心十足。可一听老师的评价，我就心灰意冷了。姜老师的评价是：“许天椳，写的字很大，笔锋也很足。”听到这里我高兴得想跳起来。可姜老师又开始评价了：“美中不足的就是字写的太边了，一边往上面翘了，如果不翘，写得是很美观的。”我听了，刚才那股高兴劲儿全没了，心里暗暗地说：“我一定要改掉它。”姜老师接着对周舒宇的字评价是：“字写得很好，笔锋也有，字出不翘。”听到这个评价，我有点尴尬了，心想：别人能做这么好，我也一定能。
那次的尴尬，让我下定决心，一定要把字写漂亮，成为班级里字写得最好的一个人。今天，我成功了，要多亏一次的尴尬。
初三的作文15肩膀，《新华字典》解释道：脖子旁边胳膊上边的部分，意为担负，身肩重任。从古至今，肩膀的作用不仅仅是支持脑袋那么简单，它还肩负着“担子”，可有些担子是肩膀所不能承担的，需要心理的“巨人”把它挑起，矗立着，伫立着。
春节，春运是一道独特的风景，今年我们一家也加入了这一道独特的风景里。“轰，轰，轰……”火车载着想家的人踏上了回家的路，可有些人却遇上了困难——晕车，我就是如此，上了火车不到一小时，“困难”就来了，头晕目眩，脑袋昏昏沉沉的，坐在父亲身旁，个子不高，略显弱小，头只露出他肩膀的三分之二，所以只能靠在他身上，静默的坐着，父亲没说什么，任我难受得晃来晃去。
下一站，火车暂停，父亲依旧没动，只是感觉火车在刹车瞬间脑袋好像安稳地靠在了父亲的肩膀上，位置刚刚好，十分舒适，我不再那么难受，随即进入了梦乡。快下车时，周围同乡的人开始整理行李，我被嘈杂声弄醒，身子立了起来，父亲依旧没动，只见父亲过了一会儿，手悄悄地按了按背像是一直保持着弯腰动作而引起的背酸。我默默地看着。
父亲这个“巨人”一路上任我靠脑袋在他的肩膀上；一路上任我在他的怀里撒娇；一路上任我无理取闹；一路上任我；任我。
他就是这么一个人，总是默默付出，不善言语，行动是他一惯的作风，面露严肃是他一惯的表情，但他却在我的心里保持着他一惯的作风，一惯的表情矗立着，伫立着，不善言语，默默付出。
