幼儿教师家访随笔

时间:2024-07-12 19:37:15
幼儿教师家访随笔

幼儿教师家访随笔

在平时的学习、工作中,大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧?随笔是一种散文体裁,也可以是听课、读书时所作的记录。那么,什么样的随笔更有感染力呢?以下是小编为大家整理的幼儿教师家访随笔,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿教师家访随笔1

和我的孩子们接触才十一天,我就开始了家访的“征途”。这次家访虽然在时间安排上比较早,但我还是觉得有所收获的。它让我加速了解了孩子们,这对于孩子们更快、更好地适应集体生活,我觉得还是很有益处的。

每个孩子都是家中的宝,看得出,每个孩子对于我的到来都显得非常兴奋,异常开心。有的不停地搬着自己的玩具一一为我展示;有的不停地故意在我面前走动,希望引起我的注意;有的则羞答答地笑着,不说话;有的则为我唱起了日常爱唱的歌曲……在孩子们开心的声音中,家访的氛围也显得轻松了许多。

一、羞答答地玫瑰静悄悄地开

扬扬是个长得很好看的男孩子,天真可爱,笑起来尤其让人觉得可爱。讲话声音细细的,也喜爱加上些手势。再加上一口夹杂着外地方言,不是很标准的普通话,愈发让人觉得可爱。也许,用玫瑰来形容扬扬并不太贴切,不过,扬扬的一首英文歌曲结合了他的羞涩表情和动作,让我觉得他就像一朵羞答答地玫瑰,在向我展示着自己的爱好。扬扬的妈妈是英语老师,受妈妈经常听英文歌曲的影响,扬扬也很喜欢听英文歌曲,也会说一些简单的英文单词。不过,羞涩地外表下,扬扬大胆、活泼的性子也让妈妈有所顾忌,好奇心强、爱跑动,有一次在超市里让妈妈找了好久。这一点,让我对于扬扬又加深了一些了解。可能都是教师的原因吧,妈妈对于扬扬的优点和不足还是比较清楚的,主动地和我们交流分享。爸爸则对于儿子的小恶作剧印象深刻,不时地和我揭短,让扬扬唱歌的声音又响亮了许多。真没想到,扬扬在细细地嗓音下是那么地活跃,着实让我收获不少。

二、原来你是这样的

当我进入涵涵家的时候,涵涵虽然没有开心得唱啊、跳啊,但是,幼儿园泪汪汪的样子与今天显然是不同的,开心与兴奋在涵涵的脸上是掩饰不住的。涵涵的家中比较热闹,爸爸、妈妈、宝贝、奶奶,还有来做客的阿姨,人气旺盛。在我的印象中,涵涵是个离开了老师就会哭的宝贝,饭要喂、餐巾纸要一直拿好擦眼泪、“不要”和“不会”一直会挂在嘴边,是个弱弱的嗲宝宝,但家人口中的涵涵却判若两人。在听到了我介绍涵涵在幼儿园的表现后,爽朗的奶奶笑得眼泪都快出来了,不时地说宝贝“怎么这样的?”“真是太懒了!”涵涵的爸爸妈妈很注重对于涵涵的早期教育,因此,涵涵绘画、阅读等能力都不错。而奶奶也一直很注重宝贝的自理能力,不仅能自己穿脱鞋子,连左右都能分清。交流之后,爸爸妈妈也都鼓励涵涵以后在幼儿园要试着自己吃饭、穿鞋子,不能再做个嗲小孩了。我想,对于引导涵涵适应幼儿园的生活,又往前跨越了一大步。

三、活泼而又小任性的悦悦

悦悦的家庭比较特殊,妈妈的智力稍微有点问题,从小被领养的悦悦从来都是奶奶教育的。悦悦居住的地方小伙伴们很多,家人与领居们的交往也比较多。爸爸是保安,工作比较忙,可能也不是很善于与人交谈,简单打过招呼之后就上班去了。妈妈则低着头一直绣着自己的十字绣,虽然没有抬头正眼看我们,但在进门的刹那,我的眼角余光看到了妈妈因为我们到来而紧张的手微微在发抖。奶奶对于悦悦的教育相较于其他的爷爷奶奶来说是比较严格的,但对于悦悦的溺爱也还是有的。如:到了用餐的时间,悦悦不爱用餐时,奶奶就宠之,什么时候想吃了就让悦悦吃。有时,在悦悦面前也未加注意对于妈妈的态度,因此,小悦悦对于妈妈有时候态度不是很尊重。在交流想法时,针对这一点,也让奶奶要加以注意的。不过,稍后,悦悦还是很主动地给妈妈送上了一个大桃子,相信妈妈心里一定非常开心。

四、聪明懂事的大姐姐

小冉在班级里的年龄应该说处于偏小的,可是,懂事的小冉却是我们班的“大姐姐”。有人哭了,小冉会说:“别哭了,有什么好哭的,再哭爸爸妈妈也不开心了!”发糖果时,会说:“你们别挑,我发什么颜色给你你就拿什么颜色!”俨然是一个“小老师”。妈妈的性格比较外向,爱交流。可能受妈妈的影响,小冉的语言表达能力也不错。爸爸希望一家三口不分隔两地,营造一个温馨的氛围,因此,小冉留在了太仓上幼儿园。交谈中不难发现,妈妈很注重对于小冉的早期教育,带着小冉参加了许多亲子班的活动,也经常带小冉去小区和其他孩子们游戏交往。离园回家后,妈妈常会和小冉玩“老师和小朋友”的游戏,以此来分享小冉在园一天的收获。因此,小冉的性格比较外向,乐意与人交往。不过,懂事的小冉也很有自己的想法,尤其对于动物的关爱更是明显,经常是妈妈“落败”下风。对于毛绒动物不太有好感的妈妈,经不住小冉的“纠缠”,在家中养了两只可爱的小鸟,引得小冉从我进门到出门一直在逗小鸟,与我分享自己的开心事。自己做主买下的小仓鼠也陪伴小冉一起天天上幼儿园。

虽然这次的家访量很大,工作之余花费的时间也很多。但我感觉,在踏入孩子们家中的'时候,我看到了孩子最真实的一面,也看到了孩子成长的环境,对于孩子现在性格的养成也多了一分了解。我想,带着这份沉甸甸的收获,我会加速了解我的孩子们,也能让他们更快地信任、喜爱上我和快乐的幼儿园生活。

幼儿教师家访随笔2

雨涵是大班的孩子,她聪明伶俐,活泼大方,小嘴异常甜,胖乎乎的,很可爱。教师们都很喜欢她,就连她犯错时我们也舍不得批评她。今日雨涵和几个小朋友一齐擦桌子,没擦完就出去滑滑梯了。航宇说:“教师,雨涵没擦完就玩去了,”我正在拖地,航宇的声音又低,我没听到,也没在意。航宇撅着小嘴和几个小朋友说开了:“教师真偏心,雨涵没擦完桌子就走了,教师也不批评她。”这次航宇的声音很高,也很生气。一句话引起了大家的共鸣,七嘴八舌的说:“就是,就是,教师不公平,偏向雨涵”。

听了孩子们的话,我突然意识到,孩子们的眼睛是雪亮的,以前,在各项活动中,我都是给雨涵开绿灯,使雨涵在不知不觉中养成了骄傲自满,不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止,这让其他小朋友觉得教师偏心,只喜欢雨涵不喜欢自我。我的做法既害了雨涵,也伤了全班孩子。于是,我及时向孩子们道了歉,保证再也不这样了。孩子们点点头。

作为教师,必须要及时检讨自我的行为与做法,因为教师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。

昨日午睡时,我提前便对孩子们说,躺下去后,把小眼睛闭上,一会儿就睡着了,好多孩子都按我的提示做,也都很快就睡着了。可是维维和震震两个小朋友却怎样也睡不着,并且两人互相影响,我走过去打了几次招呼,可是仍然不见效,我便又使出老调“这会儿你们两个睡不着,待会儿小朋友们起床的时候你们就别起来了,继续留下来睡。”谁知在起床铃响起后,他两仍未把我说的话当会事,也和其他小朋友一样开始穿衣服。

幼儿教师家访随笔3

看到此刻的孩子进入图书馆的自如,不由得让我记起小时候对图书的奢望……

那还是小学三年级的时候,每一天最大的奢侈就是看小人书,有幸教我们数学的韩教师就兼管着学校的图书,韩教师是一个平易近人,不苟言笑的中年男教师,给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子,一走进教室首先出现的就是韩教师特有象征的脖子,我们还偷偷的给教师起外号呢!“长脖子教师”,可是,我们只敢在私底下偷偷的议论,可从来不敢叫出声来,那时的我最感兴趣的就是上数学课,不是因为我的数学成绩太好,而是为了得到看小人书的允许,因为每当韩教师给我们布置完数学作业,他就蹲在门口,等待我们的完成,这个时候也是我们纪律最好,作业速度最快、最认真的时刻,因为谁做的作业全对了,就有看一本小人书的权利,你想,那是多么幸福的时刻啊,也就是从那时起,我的数学成绩一向都是考一百分的缘故吧,所以,那时候的我们,谁先拿到小人书,就是最大的奖励,远比奖励一个铅笔头来的欲望大。(小时候班主任教师每当周六上午放学时,会把一周学生们捡来的铅笔头,根据表现分到个人手里,这就是当时最好的物质奖励。)

看看此刻的孩子,随着新图书不断地增加,想看就看,想买就买,有时候还不懂得去珍惜,家里的新书到处都是,什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的,真是无奇不有,无所不能,正因为物质生活的提高,此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉,也许仅有“物以稀为贵”才该有的吧,说归说,图书的不断改善,为此刻的孩子学习知识带来了方便,孩子们能够尽情的在知识的海洋中畅游,并且还能够根据画面资料随手进行粘贴与创作,既动脑又动手,有时候我们大人看不懂得,小孩子也会看得津津有味,真所谓是,时代的提高,书籍的变迁。

此刻随便走进一家书店,琳琅满目的书籍装满各个架子,不一样的书籍分布明确,让看书的人一目了然,既省时又省事,你看吧,原先看书可是小孩才有的功夫,此刻是一家人都在不断地充实自我,“好的书籍,让人受益终生”,真是学习的时代啊!所以,我珍惜我每次进图书馆的机会,我更会对书籍情有独钟,即使电脑的时代,我也会抽时间看我的书,书籍给我带来意想不到的精神财富。

幼儿教师家访随笔4

为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活,减少和家人的分离焦虑,利用最短的时间和教师小朋友建立起感情,每一天入园时我总会开展“抱抱新朋友”活动,我总是微笑着蹲下身子,说:“X,你是教师的新朋友,来,抱抱新朋友”,没想到,这个活动的效果十分的显著,几天之后,孩子就都能快快雨涵的入园了,并且一入园就纷纷抢着跑过来说:“我要抱抱我的教师新朋友”,欢乐之声充斥在幼儿园的每个角落。

接下来我又利用各种活动在小朋友之间开展“抱抱新朋友”活动,让孩子之间尽快的熟悉,充分建立起感情,功夫不负有心人,我们都成了最好的朋友。

都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的,在孩子的世界里体验他们的欢乐是幸福的,我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的,我的欢乐将与孩子同在。

一天早上,我若有所思的走在路上,孩子们一声声甜甜的问候声,时时从我耳边飘过。而我只是机械的应付式的回答。突然,涵涵小朋友,拦在我面前说;“教师,你是不是不喜欢我了”“没有”.我从沉思中醒过来,“那为什么我喊你,你只是嗯了一声呢?”我连忙道歉,教师错了,因为刚才教师正在想问题,没来得及和你说话,真对不起。涵涵相信了,到一边玩去了。这事对我的感触很大,对孩子不能应付。不管多小的事,都要认真对待。就是一个平常的抚摸,可能影响一个孩子一天甚至一生的心境。

幼儿教师家访随笔5

这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水,就问:“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话,我又说:“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了,急忙说:“不要紧,,此刻你先吃饭,等吃完了饭老师帮你收拾。”博文很高兴的坐下继续吃饭。

午睡的时候我去给博文换裤子,摸到里面的秋裤也湿了,我明白博文不是洒汤了,而是尿裤子了,我又重复的问了博文一遍,博文的回答还是汤洒了。看到博文那认真的样貌,我说:“唉,博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很高兴趴在我耳边说:“老师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说:“不要紧,以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小朋友看到了就说:“老师你们说什么”我告诉孩子们:“这是我们的秘密,不能告诉你们,是不是博文。”博文看着我点了点头。

孩子已经有了很强的自尊心,他们明白尿裤子是一件不光彩的事情,所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期,他们开始注意别人对自己的评价,保护自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素,如果我们不注意教育方式,经常使孩子出丑,将会使孩子变得不以为耻、习以为常,无形中对不好的行为起了加深作用,这样做既维护了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。

幼儿教师家访随笔6

小班有个孩子叫刘航宇,一入园就表现出了与众不一样的调皮,他的嘴巴几乎不用,(活动课教师不论教什么他的嘴总闭得紧紧的),平时也不和小朋友交流;而手的用处却表现地尤为突出,在园的时间几乎没一刻闲着,不是挠挠这个,就是捅那个一锤,把班级搞的“告状声不断”,怎样办呢静下心来之后,我找他的家长谈了谈,了解了一下孩子在家的表现,同时也向家长客观地谈了孩子在园的表现。告诉他孩子出现的交往上的困难,期望家长配合幼儿园工作,每一天问问孩子在园交了几个新朋友及学的资料等。

我走到孩子旁边蹲下身子边抚摸他的头边轻轻地告诉他:“航宇,教师和你是最好的朋友,教师也明白你很想和小朋友玩,你不明白小朋友为什么总告你状是不是,教师告诉你个让小朋友喜欢你的法宝,好不好”孩子郑重的点了点头。“学会用嘴说话”,不要用“手’说话。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛,我见时机成熟,于是和孩子解释道:“你想干什么事情的时候,要用嘴巴说出来,不能用小手,小手是用来做好事的,不是落在小朋友身上的,如果你是小朋友你会喜欢和用手说话的小朋友玩吗”孩子恍然大悟的点了点头。

接下来的日子,孩子明显的变化了。班里的告状声也没有了。

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