风筝与线初中作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的风筝与线初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
风筝与线初中作文1“风筝”和“线”，一听就会觉得是放风筝。但我可不这么觉得：风筝和线它们应该算是最好的朋友吧？风筝在天空中自由自在，无拘无束的飞翔，是线的帮助才让风筝得以自由的飞翔，在天空中尽情地释放自己。这使我不仅联想到我自己，我就像那渴望自由，渴望飞翔的风筝，而父母就像是牵引着风筝，指引着风筝的线，我们在父母的帮助、指引下茁壮成长，就像是风筝在线的辅助下，自由自在地在天空中翱翔。可线的控制，让风筝飞不了多远。
记得那个夜晚，我刚做完了作业，正准备去看电视，可是，一个声音把我叫住了：“孩子，做完作业了吗？做完了就再复习复习吧！”哎，别人刚做完了作业，想要轻松一下都不行，还让不让人活啊！不耐烦的我被迫下只好走进书房，再次拿起学习资料，开始了漫长的复习背诵。
十分钟过去了，二十分钟过去了，半个小时过去了……
终于，妈妈开口说话了：”孩子，好了。休息一会儿吧，妈妈有话对你说。”终于可以休息了，我一个箭步就飞到了老妈面前：“什么事儿啊，老爸老妈？”“就想和你谈谈心！”“哦，那快点儿吧，本小姐还要收拾书包呢！”妈妈说：“孩子，风筝和线有什么关系？”“一个飞一个扯呗！”“平时和我一起没有正经儿的老爸也严肃了起来：“风筝就像你，而线就像我们，你渴望自由飞翔，我们知道，可我们控制着你，是为了让你更好的飞翔，以免你一粗心，一糊涂就会误入歧途。”“可线控制着风筝，风筝根本就飞不远啊！”“孩子，你要知道，总有一天，线是会断的，我们也会老去，到那时，风筝就可以自由飞翔啦！”妈妈语重心长地说。
夜晚，我躺在床上，回想爸妈对我说的话，是啊，风筝与线，风筝与线……
风筝与线初中作文2时光流转，岁月变迁。过去的生活也许多彩多姿，也许美妙绝伦。但是我忘记的比我所记忆得多。就像一只断了线的风筝一样……
——题记
抬起头仰望天空，那只美丽的风筝在我的头顶匆匆飞过。虽然只有那么短短的几分钟，但我看出那只风筝似乎想摆脱那一根线的束缚，想寻找属于自己的天空。
那只风筝依旧在天空中无精打采的飞着，无聊时就与清风一起游戏，终于，风筝断线了，它成为了一只断线风筝。风筝高兴极了，因为它终于随它所愿，终于摆脱了那根线的束缚……
当风筝断线那一刻，它放弃了线和在地上看着它难过的主人，它游戏于天际，与清风相拥。但是清风毕竟不是它的永伴，风筝不可能永远乘风飞翔。当命运之神残忍的将风筝与风相离，风离开了，风筝也落了。落到那广阔无际的田野里……
风筝开始为自己的想法而感到懊恼，但是它改变不了现实，因为现实总是那么残酷。自从与线分开以后，风筝在这广阔的田野里静静的躺着，风的声音似乎在它的耳边凝滞了，与风一起玩耍的那段记忆仿佛成了它生命之中的一部分，令它难以忘怀。然而它在那时所拥有的一切都缺少不了他最讨厌的的那根线。这时，风筝哭了。但是，夜很静很静，没有人听到风筝的哭泣。原来失望这东西会让人痛的，他永别了蓝天白云，永别了最爱的风，永别了飞翔，但是那根线却依旧陪伴在他的身边，不离不弃。在风筝最难过懊恼的时刻，是线在旁边默默的鼓励它，那一言一语都是线的真心话，原先桀骜不驯的风筝终于被线所打动。从那以后，风和线成了一对很好的朋友……
虽然风筝再也不能飞翔，但是比起以前它总是埋怨线和讨厌线，现在的生活很快乐，以为是线带给了他力量，它相信一切都是美好的，它不应该失望和不快乐。他领悟到了线对于它的重要性，相辅相成，缺一不可。就像鱼和水一样，谁离开谁都不能生存下去。
黎明前的黑暗过去了，风筝与线在一起快乐地笑了，笑的很美，很开心……
风筝与线初中作文3又是一个星期天，又是一个好天气。天蓝蓝的，云软软的，秋日初生的太阳懒懒地照着大地，像早餐妈妈给煮的鸡蛋黄——香香的、暖暖的。我甚至闻到了它的味道。今天的天气正如我的心情一样”verygood！”
我本打算找几个同学一起去玩的。可是，妈妈却要我乖乖在家写作业。我不想写作业，我想变成一朵云，在天空中自由自在地飘。可我要是不听妈妈的话，她又要唠叨上半天。我叹了口气，心情也一下子从云端重重地摔到了地上。没写一会儿，我便觉得烦，就打开了窗户，想看风景。
一只断了线的风筝飘入了我的视线。我不禁看呆了——那是一只多么美丽的“花蝴蝶”呀！在这样蓝的天空中，有白云作伴，与清风为伍，随意地翻飞舞蹈。它没有了线的牵绊和控制，原来可以这样自由自在，任意翱翔。我有点嫉妒它了。忽然，一阵大风刮来，正睥睨那些被线牵绊的风筝的“花蝴蝶”，跌跌撞撞，斜斜地栽向地面，挂在了一颗大树的枝桠上。让正在欣赏“花蝴蝶”舞姿的我心猛地一沉。为什么会这样？我冷静下来开始查找原因，最后却得出一个我自己也不愿意承认的结论：因为它没有了线的牵挂和指引。我的心一颤，大脑里闪过了妈妈的身影，周身也感到暖暖的。我的眼里不觉泛出了泪花。我呆在了那儿，直到一滴冰凉眼泪滑过我的脸颊，我才反应过来。
我是那风筝，妈妈就是放风筝的人。无论我飞得再高，离得再远，在我的身后都会有一道目光，正如一条线，牵着我，引着我~~~妈妈用她的爱和关心编成了一条线，紧系着我。
我向着天空不禁放声高歌：“我要飞得更高，飞得更高！”“死丫头，作死啊，不写作业？”我吐了吐舌头，转身进了书房。
风筝与线初中作文4湛蓝的天空中，一个个五颜六色、形状各异的风筝飞来飞去。这是明媚的春日里最美丽的画面。我抬头望着天上的风筝，脑海中不禁浮现出那一年与老师放飞风筝的情景。
那也是这样一个春日，万物复苏，人们渴望舒展筋骨。广场上，老师牵着我的小手，我们一起踏着春天的节拍，迎着怡人的春风，让手中的风筝在天空缓缓飞起。
可爱的风筝自由飞舞着，一会儿飞向东，一会儿拽向西。老师在地上操纵着线，既让风筝能够飞翔自如，又控制它尽量别太偏离“航向”。而我欣赏着老师那“神乎其技”的表演，欢呼跳跃，欣喜不已。
然而，事情总难一帆风顺。
一阵大风袭来，风筝被刮到了一棵大树上。我愉快的心情顿然消失。“老师，风筝跑到大树里面去了，这可怎么办呢？要不把线剪断吧，我们再买一个吧！”我的眼里噙满了泪水。老师摇了摇头，回答说：“阿群，我们不能这么做。风筝与线是一个不可分割的整体。如果没有了线，风筝就失去了目标，就会偏离正确的方向；如果没有了风筝，线也就失去了用处。它们是不能分开的小伙伴呢。”“那么我们应该怎么办呢？”老师灵光一闪，找来一根长长的木棍，没用几下，风筝就从树上掉了下来。接着，风筝又重新飞上了天空。
“大哥哥！大 ……此处隐藏3749个字……我……
风筝与线初中作文11“华丽的背后是努力，风采的背后是风霜，成功的背后是汗水，耀眼夺目的背后是辛勤付出，每一段出彩的背后总有一段辛酸，每一个翱翔的风筝背后，都有一段牵引它的线。”
风筝，线，这两个事物组合在一起，引发着世人啧啧的赞许。而人们欣赏的不是那无私勤劳的线，却是拥有无限风光的风筝。
人们看事物的眼光总是落在它华丽的外表上，却全然不在意它的心灵是好是坏，是善良还是丑恶。于是，在充满和谐的地球上出现了骗子、邪恶。而在地球上生存的那些无邪的生灵们却遭到了涂炭。
就像风筝，人们总是把它比喻成蝴蝶般的美丽，但却没有想到蝴蝶是害虫，更没有想到人总是把风筝线归于癞蛤蟆一类的，竟都默默地做着对人类有益的事！
一次我带着它们去放风筝。广场上各种鲜艳光亮的风筝都有，但只有一种鲜艳的线在角落里售卖，价格与风筝形成对比。我在广场上放着风筝，而风筝却一定想让我放了它，给它自由，给它把那讨厌的绳子剪断！于是我拿剪刀一下就剪了上去，但绳子拧的很紧，怎么也剪不断，好像竭力保护着风筝。但是，最终它还是被剪断了。
被“释放”了的风筝自由自在的在天空中翱翔。但风一会儿停了，我跑去，发现风筝在草丛里挣扎着，身上早已伤痕累累，再也不像原来那么华丽，骄傲的在空中飞翔了。
降落的那一刻，风筝好像明白了什么，线也懂了，风筝外表的华丽荡然无存，但内心华丽的焰火已经燃起，风筝与线，它们虽败犹荣。
“努力的结果是华丽，风霜的结果是风采，汗水的结果是成功，辛勤付出的结果是耀眼夺目……”
风筝与线初中作文12绿草地上，那是一个朝着希望的地方，在那一道泛蓝的水平线上，风筝牵着长长的细线，和睦地寻找升起点，那是一只美丽的蝴蝶风筝，拥有着一双美丽的翅膀，在那遥远的天际，摆动着舞姿。风的追溯，蔚蓝的天空，绿茵茵的草地使它悄悄进入了我的梦乡，进入了我的世界。
梦乡里
风筝告诉我，我要像它一样拥有美丽的翅膀，像它一样在天空中翱翔。
线告诉我，我要像它一样紧紧握住风筝，像它一样在风中缠绵，寻找自由地方向，领悟新的风光。
世界里。
希望告诉我，我要像它一样拥有远大的理想，像它一样坚强勇敢。
生活告诉我，我要像它一样拥有理想的力量，像它一样创造梦想，让希望与梦想共存，理想与力量并肩起航。
我愿化作风筝，去寻找最美丽的向往，长长的丝线，牵引着希望。我要紧紧抓住那根线，因为风筝如同梦想，一旦梦想破灭，生命就像断了线的风筝，再也不能飞翔；我要紧紧抓住那根线，因为风筝如同希望，一旦希望破灭，生命就像失去翅膀的风筝，再也没有方向。给自己画上一双翱翔的翅膀，去寻找脑海里曾经出现过的理想，经典著作《追风筝的人》中有这样的经典语句：“每个人的命运都像风筝一样，它往更高更远的天空中飞翔，但却同样受到那细细丝线的牵引而无法摆脱，也正因为有这根线的牵引，它才不至于消失在天际或坠落尘埃，而是在天空中划出优美的人生轨迹，当这根线被割断，就要鼓起勇气去追寻那飘落在远方的风筝，这样才能获得内心的安宁。”
曾经奔跑的脚步停驻在迷雾里，就像风筝飞翔的翅膀跌落在某个角落，像断了线，寻找不到原来的出发点，也看不到行走的落脚点，风的追溯，便是心灵的感悟，蔚蓝的天空，便是对未来的向往。绿茵茵的草地，便是希望的宝藏。曾经追逐过的风筝，曾经向它挣脱束缚的那只风筝，依旧在我脑海中飞翔，是它教我拥有理想的力量，拥有了这股力量，我依旧能看到空中风筝与线的优美舞姿，为人生圈出一个完美的句号！
风筝与线初中作文13断了线的风筝获得的是自由，而没了风筝的线获得的却是孤寂，不是吗？——题记
刺眼的画面，在指尖不停地回旋着，那熟悉的感觉，汇集成文字，呈现在笔墨间。
我想把你比作风筝，那我便是羁绊着你的线吧。
开始的开始，我们彼此间是那样的依赖着彼此，从不会觉得腻而不爱，我们曾信誓旦旦地定下三年之约，但终究还是未曾料想到，三年未满，却已沧海沧田。
走在校园中，秋风瑟瑟，夹杂着些许凉意，卷落了几片枯黄的树叶。或许是应着换季的原因吧，总有一股莫名的感伤：叶落了，人是否也已离开？我闭上了双眸，任回忆冲击，在脑海里勾画你的轮廓，明明那样的清晰，那样的熟悉，转身却已烟消云散。要怎么做才不会被你的一言一行牵扯？要怎么做才能忘记关于你的记忆？要怎么才能做到真正的路人？
你说你想要离开，不想被束缚。我没作声，回以微笑，悄悄的剪断了与你相连的线，目送你飞上蓝天。在午后独自享受孤单的奏鸣曲，听落叶的涰哭声……离开了风筝的我，明明一再地劝诫自己不再思念旧日时光；可谁知道想念是一剂毒药，会成瘾。终究到底还是放不下，还是会习惯性地在校园里搜寻你的身影；还是会去关注你微博的动态；当听到别人叫你名字的时候，还是会反射性的转身……现在，想你啊，已经成了我的一种习惯，正一步一步的腐蚀着我的心肺。想念你无关乎友情爱情，它只是为了纪念我们许下的诺言，还有未实现的委屈罢了！
其实你和我，谁都没有必要道歉，就像是风筝和线，风筝想要自由并没有错；而线成全了风筝想要自由的愿望，将孤寂留给自己亦无错。只不过是一个日益生倦，而另一个却是依赖加倍罢了。
如果把你比作风筝，那我便是那羁绊着你的线吧；如果你要自由，我便放你离开，将孤单留给自己；如果你要陪伴，我便不离不弃。
最后的最后，我愿变成天使守护你。这便是风筝与线的寓意，你们懂了吗？
风筝与线初中作文14弦断，梦已飞。梦中，看着那断线的风筝渐渐远去，只留下我一个人牵着线，独自并孤独的流泪，微风轻轻“拍打”着我的脸，静静倾听她在低声地吟唱……
时间，它将无数孩子的纯真渐渐地抹去，许多欢声笑语已成为记忆。时间让我从有什么心事都向父母倾诉，变成现在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至开始习惯了这样的生活，每天的电脑、朋友……无限循环，甚至当许多同学谈起新的电视剧、电影。以及新的综艺节目时，我不知道该说些什么，或许是说不上什么。以前做完作业便是电视，便有话题慢慢的，我失去了这种平衡，甚至忘了遥控器的感觉，看着电视机我都会有一点陌生感，现在与以前相比起来，我总感觉少了些什么，少了些什么呢？爱，她的爱。
她，从出生伴我到3岁，3年她对我无微不至的关怀。她——便是我的老妈，20xx年5月26日，我这条弱小的生命降生，家里人对我亦是疼爱，一切都是欢声笑语的。直到我3岁那年，快乐被打断了，老妈与老爸将我留下外出打工。时间悄无声息地逝去，十年过去了。她，也回来了。我本有无数发自肺腑的话想对她说，可是却依旧是时间，它将我们拉开了距离，有时我会羡慕弟弟，因为他的童年有着母亲的陪伴，有着最温暖的母爱无时无刻不在关怀着他。如今，随着时间流去，那“可恨”的“白丝”爬上了老妈的青丝上，我也渐渐感受到了他们对我的爱，也懂得如何去体谅他们。“可是时间！你慢点行吗？”
风筝，又慢慢的飞了起来，线越拉越长，看着在蔚蓝的天空中自由飞翔的风筝，久违的笑容又重新在我的脸上绽放。
