小学教科室工作计划

时间:2024-04-18 16:52:18
小学教科室工作计划

小学教科室工作计划

时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步,立即行动起来写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编收集整理的小学教科室工作计划,欢迎大家分享。

小学教科室工作计划1

一、指导思想

本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念,本学期的教科研工作,在继续推进“精细教学”工作的前提下,遵循求真务实的工作态度,以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标,以常规落实为前提,以课堂质量为保障,以提升教学水平为目的,整合全校名师骨干力量,凝心聚力,解决关键问题,全面推进我校的教科研工作。现就我校20xx—20xx学年第一学期教科研工作安排如下:

二、学期主要工作(围绕精细教学开展)

1、月份教案、教学工作手册检查

2、读书交流、教学经验交流、教材分析

3、教师培训、奥数初赛

4、名师、骨干示范课的开展,课题研究有效对接,探索实效教研新模式

5、组织青年教师风采课大赛

6、开展新教师汇报课

7、组织骨干教师参加支教、送教活动

8、单项质量检测(学校、教研中心)

9、期中、期末综合质量检测

10、学困生转化工作

11、推进音体美学科常态化工作

12、组织老师参加区级区级教学能手赛评选

13、语言文字示范工作

14、新教育儿童课程常态化

15、组织教师开展教学基本功竞赛(书法、多媒体)

三、措施要点

1、切实落实新课标的理念

全体教师要认真研读课标,学校组织各学科教师结合教学实践进行课标操作层面的学习研讨。结合教学中遇到的问题组织相关的学习培训,使课标的学习与教学紧密结合,不走形式,不追新求异,着眼于教学的实效性和学生的全面发展。

2、通过质量分析,使课堂教学目标趋于明确

质量分析对教与学都具有检测功能,对教学管理也具有借鉴指导意义。各学科将在开学初继续做好此项工作,质量分析一定要指向课堂教学,要将试卷出现的问题和课堂教学行为对接,从而通过分析,对课堂教学存在问题起到提升的作用。

树立正确的质量观。学生的质量体现在方方面面,最直接的表现是学业成绩。学业成绩不可以不追求,但要理性看待学业成绩,分析影响学业成绩的种种因素。将这些因素整合起来,形成正确的质量观。

3、联片教研、骨干示范、课题研究相结合的教研新思路

倾力挖掘和打造名师骨干,从而发挥名师骨干的引领辐射作用,促进学校教科研水平的整体提升。语、数、英学科将结合申报课题,落实“教什么”,解决“怎么教”的关键核心问题。其他学科将结合学科特点,学科教学及评价中存在的主要问题进行以课例、研讨、交流等形式的教研活动。在活动中促进名师骨干水平,促进专业水平提高。同时,通过对“徒弟”授课的听评,来检测名师骨干的带头作用。名师、优秀骨干,每学期要上交一份优秀教学设计、一篇优秀教学论文(随笔)、一份所教年级优秀试卷,作为考核内容之一。名师、骨干如果没有承担区域教研活动的,可以预约教研员和学校领导共同听评课,推广自己的教学。教研活动专项展开,不贪多求全,持续研究,力求形成学校的特色。

4、加强教学质量的监控与评价,提高教学质量

(1)注重过程评价。

教学质量的提高,教师素质的提升,都要体现在常规工作的扎实有序上。学校要利用“推门课”和常态调研的机会,携同学校领导,采用随机抽样和检测的形式,一要检查教师的备课、讲课、批改作业等情况,提出改进建议。同时,通过调查了解,分析教研活动及集体备课等活动,是不是立足校情、学情,围绕专题,持续进行。

(2)组织好语文、数学的单项测查及学期末的年级抽查,各学科做好质量分析工作。重视良好习惯的培养,重视各学科单项基础的扎实和提高工作。

5、认真做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题研究,让课题真正服务于教育教学,加强过程管理,做好课题指导、结题验收、及时上报优秀成果。及时总结、推广典型经验,充分发挥学校引领、示范、作用,提高收益。

6、继续加强体卫艺教学工作,跟进课堂教学,以听课为抓手,评课为导向,结合活动开展,打造综合组各学科有效课堂。

7、“走动式”办公,多方听取意见和建议,及时改进工作中的不足。走动式,深入到教研组、课堂、教室,及时解决工作中存在的问题,提高管理的实效性,加强与教师的沟通与联系。

8、努力践行。一方面在工作实践中,力求追寻教育的真相,在牢牢把握教育规律的同时,理性借鉴教育改革的经验,立足于学校的实际,追求实际效果,将经验与做法本土化。另一方面,做到眼高手低,将思想用行动呈现出来,杜绝空想。

9、精细。主要做法是:一是思想上高度重视,树立一种观念,环节干部的做事方式直接影响教师的做事方式,是学校文化形成的重要组成部分。二是注重每个环节的跟进,策划、筹备、落实、效果,各个环节充分考虑,步步跟进。

10、常历练。紧紧抓住全员育人的常态工作,历练环节成员,在千头万绪的工作中,理清思路,抓好细节,有条不紊地开展工作,教育教学质量有明显提高。

11、为了让工作形成体系。要求将一学年的工作按照督导评估体系,与自己的工作体系找到契合点,相互印证。是一条珍珠项链,而不是散落的一颗颗珍珠。整体提升档案整理的品质。

12、探索提高学业成绩的科学路径。

首先,通过提高教师建设课程的水平,增强课程的适应性,提高教学效率。

其次,大力提倡教师自选、精编习题集。关注“一点、二性、三度”,即“关注习题编写的策略和操作要点,关注习题编写的目的性和针对性,关注习题编写的精度、坡度和难度。”提高教学质量。

13、建设课程。这个过程形成体系,主要经过以下几个步骤:

(1)建立培训体系。体现“寻、展”两个特点,寻指学校面向全国、面向国际寻找行之有效的教育教学经验,选派教师学习考察,或邀请专家到校讲学。展指教师在学习考察的过程中,也要通过经验介绍、讲课等形式,向所到地区展示学校的教育教学成果。一寻一展目的是开阔教师的眼界,教师的眼界决定教师课程的质量,决定孩子的发展潜力。

(2)建立学校课堂教学基本原则,体现三个词:立意、思辨、互动。立意是正确理解教材及编者意图,思辨是指课堂上引导学生用思辨的思考方式获取新知,互动是指课堂上生生、师生的互动。

(3)明确各梯队教师骨干培养目标,明确专家指导中心责任分工,明确指导对象目标;其次,进行各层面的“师徒结对”活动,依据签订的协议内容进行考评,每学年开展“徒弟汇报活动”;再次,完成每学年的各级骨干推荐、认定工作,走“个 ……此处隐藏19897个字……校教师论文的获奖率和发表率,从而提高我校教师在市、区的影响力。

五、主要工作安排:

九月份

1、制定本学期教科研工作计划。

2、课题工作会议,制定本学期课题研究工作计划,部署本学期课题研究实施工作。

3、要求45周岁以下教师开通网易教学博客。

4、做好迎接教研室组织的《荆门市中小学教学常规管理》检查工作。

十月份

1、检查教师业务学习情况,加强常规教研管理。

2、组织教师参加小学数学说课竞赛。

3、检查课题研究实施情况。

十一月份

1、小学"同课异构"教研专题教学展示。

2、课题阶段检查与小结。

十二月份

1.、组织教师参加小学语文(作文)说课竞赛。

2、迎接督导室教学督导。

3、收集、整理教科研方面的有关材料。

4、撰写学年度教科研工作总结。

小学教科室工作计划14

一、指导思想:

本学期,我室继续坚持以学校工作意见和市教科处计划为指导,积极营造“教学即研究”的科研氛围,遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则,把解决教学中的实际问题作为研究重点,把促进教师专业成长作为归宿,围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词,以教育科研促进教学质量提高为中心,努力追求教育科研形态的“多元化”,在改进实践中提升教育科研的层次和水平。以惠苑文化为核心,进一步建设书香校园,打造“惠育”特色品牌,诠释学校人文精神。

二、工作任务:

(一)规范课题研究过程管理,推进学校课题研究工作。

1、“十二五”第一批规划立项课题“打造书香校园,彰显学校特色建设的研究”等四个主课题已顺利结题。但是,书香校园建设是我校的办学特色,分层教学是我校教学改革的一大亮点,因此,我们还将继续加大研究力度,总结实践得失,争取把我校办学亮点、办学特色做实,做大,形成办学品牌,积极争取申报镇江市“十三五”规划课题。

2.继续抓好教师个人小课题的研究和结题工作,并做好过程资料的收集整理。

(二)加强教育科研的阵地建设,做好成果的总结与推广工作。

鼓励教师撰写优秀论文参加上级有关部门组织的各项论文评比,向核心刊物投稿,努力使我校教师发表或获奖论文,在数量和质量上都有新的突破。同时加强对教科研论文的上交统计工作,将其纳入到量化考核。本学期,学校将继续为教师赠阅教育教学专著,并在青年教师和骨干教师中开展读书心得沙龙交流活动。

(三)积极打造“惠育”特色品牌。

这两年,结合吕小的历史和园中的文物积淀,既体现传统,又展示现代要求,我校提出了“构建惠苑文化,实施书香育人”的特色办学思想,以“阅读为学生一生的幸福奠基”为办学理念,以“建诗意书香校园,做德艺双馨教师,育乐学睿智儿童”为办学目标,以“书香育德,书香启智,书香冶情”为特色发展目标,以惠苑文化为核心,全面规划学校整体的文化建设。本学期,围绕惠苑文化建设,积极打造“惠育”特色品牌,拟开展如下活动:

1、大力开展班级文化建设及评比活动(在6个试点班级的基础上,全面推开“惠育”特色班级文化建设)。

2、结合庆六一活动,开展“诵国学经典文,做善美吕小人”读书节活动。

3、开展推荐书目读后感评比活动(三至六年段的学生根据自己所看书本所得,写一篇读后感,每班限送5篇)。

4、大力开展“三香”(书香少年、书香班级、书香家庭)评比活动。

5、继续深入开展“惠苑大讲台”课外阅读导读活动。

6、组织编辑第10期《惠苑之星学生优秀习作选》。

7、完善小记者站和文学诗词社的建设,充分利用好小记者站这一平台,为宣传学校,为学生自我展示创造机会。

小学教科室工作计划15

一、工作思路

“教育科研”和“教师培训”始终是我校教科室的工作重点和难点,分析在xxxx年这两方面所取得的成果和不足之处,我们进行了整理、反思和调整。本学期,教科室在学校“和美”文化理念的指引下,在上级科研部门业务指导下,围绕“和美”的教育理想,努力打造综合素质高,师德修养好,教育教学业务能力强的师资队伍,保证学校教育事业持久发展,现制定教科室工作计划,以指正、规范接下来的工作。

二、主要工作目标

1、成功申报校主课题。为推动学校文化的形成和发展,学校将在原主课题结题的基础上,申报新的校主课题——《以“和美”为核心的学校文化的建设研究》。教科室将全面做好申报工作,并引领主课题的开题研究,促进学校文化愈加清晰、完整。

2、全面规范课题管理。为促进教科研为教育教学服务,充分发挥各课题组长在课题研究中的主导作用,规范研究各流程的操作。为已结题课题搭建成果推广的平台,加大辐射面;对于教师个人小课题,以指导、鼓励为主,保护教师从事教育科研的积极性和自信心,同时给予足够多的帮助,提升教师的科研水平。

3、引领校本培训,搭建展示平台。分析我校教师特点,构建分层培养梯队,通过研究课、讲座、对口培养、理论学习、文章撰写等众多措施,引导全体教师师德师能整体提升;拔尖人才才有所用、示范引领;让中青年教师承接跟上;让新教师快速成长,努力营造学习化环境和科学化的评价机制,尝试打造名师工作室,让教师在学习研究中体验工作幸福。

4、组织教师撰文,推动专业成长。本学期,教科室鼓励教师将文章撰写与教科研活动相结合,依据课堂、跳出课堂、反思课堂;倡导教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果;扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变;积极为教师寻找路径、搭建平台,传达更多参赛信息,与社会声誉高、富有教育影响力的杂志社联系,将老师的优秀文章择优推荐。在此基础上做好校刊校报的编印工作,为师生提供快捷和丰富的精神食粮。

三、具体工作措施

学校基于自身的发展特色和长期的文化底蕴,继之前主课题——《艺术化的学校文化的创建与实施的研究》的基础上,确立了以“和美”为核心的校园文化理念。它密切关注师生的生存状态、人文素养、精神获取和专业发展,是一种在充分尊重个体的独立性、差异性的基础上,追求既思想统一、人心凝聚,又百花齐放、百家争鸣的学校文化。它的提出是我校在历史长河中发展至今厚积薄发的结果,兼顾当前、着眼长远,是师生、社会、家长的众望所归。xxxx年暑期,学校先后数次修改申报方案,于八月下旬向市教科所提交,接受了初审,并正式更名为——《以“和美”为核心的学校文化的建设研究》。

该课题将解析校园文化内核,丰富“和美”文化特质,探索实现“和美”校园文化的路径、方法,研究文化建设过程性评价的策略。原计划在九月中旬向省教科院申报第一批省级立项课题,但因省“十三五”课题申报工作从xxxx年下半年推延至xxxx年上半年,本学期我们将向省教科院报送该课题项目,并在全市范围内启动课题。届时将以“五月花山‘和美’教学节“为契机,做好课题的开题工作。

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